Любое нарушение развития является нарушением ритма организма, включая нейронные связи, импульсы, реакции, интенсивность и своевременность функционирования растущего организма ребёнка. Музыка позволяет урегулировать процессы речевого и общего психофизического развития ребёнка, затрагивая все отделы головного мозга, заставляет функционировать организм в нужном ритме. В процессе занятий Логоритмикой у детей активизируется словарный запас, отрабатываются поставленные звуки, закрепляется лексический материал, развивается мышечная активность, координация движений и метроритмическое чувство.